發(fā)布時間：2024-02-21 瀏覽量：250
無動力游樂設(shè)施簡單來說，由攀爬、滑行、鉆筒、走梯、蕩秋千等功能部件和結(jié)構(gòu)、扣件及連接部件組成的游樂設(shè)施。
無動力游樂設(shè)施需要的僅是參與者個人能量的驅(qū)動，包含爬網(wǎng)、滑梯、沙池以及一些運動器械等。主要特點有：安全系數(shù)高、使用周期長、維護(hù)成本低、娛樂性強(qiáng)、互動性好等。
它和大型游樂設(shè)施的區(qū)別？
相較于過山車、旋轉(zhuǎn)木馬等這類將人安置在設(shè)備中讓人“被動”游玩的游樂設(shè)施，在無動力游樂設(shè)施游玩的孩子們可以根據(jù)不同年齡、不同時段、不同心情創(chuàng)新玩法，主動游玩過程中孩子們之間也更容易產(chǎn)生互動。
一個無動力的活動場地，可以每天玩、重復(fù)玩，相對日常。
反之，大型的游樂場一年玩幾次已經(jīng)是相對高的頻率了，畢竟極端刺激不宜太頻繁。
無動力游樂設(shè)施還有著更強(qiáng)的可塑性。
因為沒有大型設(shè)備及動力的要求，無動力活動場地的可塑性強(qiáng)，可以根據(jù)需要與各種場地結(jié)合，室內(nèi)室外均可，形態(tài)也可以千變?nèi)f化。
將無動力設(shè)施植入山水、森林中，大人小孩就可以在和自然更貼近的地方玩耍，這些是人造環(huán)境所不可比擬的。
在與公園里的一草一木接觸的過程中，孩子們能夠身臨其境地學(xué)到課本之外的知識，建立豐富的感性認(rèn)知。父母也可以在孩子探索自然的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。
有些兒童方面的心理學(xué)家提出，可以利用玩耍的活動場地幫助孩子們建立成長過程中需要的公平、禮貌等品質(zhì)。
就兒童的教育而言，一個令人興奮的、可參與的、充滿挑戰(zhàn)的戶外活動場地在孩子的成長過程中非常重要，在這些玩耍過程中培養(yǎng)的一些技巧或者社交技能可以讓人受益終身。
這些戶外活動能夠同時有益于體腦健康發(fā)展。
孩子們可以通過掌握平衡、攀爬等技能獲得極大自信，或在與同伴商量、解決問題的過程中感受與他人合作的重要性。
